ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) SELAMA MASA DARURAT COVID-19 PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 NGADIROJO TAHUN AJARAN 2019/2020

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ngadirojo pada mata
pelajaran matematika dengan pembelajaran dalam jaringan (daring) selama masa darurat covid-19 pada tahun ajaran
2019/2020. Penelitian yang dilakukan menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif.
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII E dan VIII G SMP Negeri 2 Ngadirojo sebagai populasi.
Kemudian, lebih lanjut melalui tahapan reduksi data menggunakan purposive sampling yakni teknik penentuan sampel
dengan pertimbangan tertentu.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan
wawancara. Melalui penelitian ini diketahui bahwa tingkat kesulitan belajar siswa ada pada kategori cukup yakni antara
41,00-60,99% dan kategori tinggi antara 21,00-40,99%. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah angket kesulitan belajar dan teknik wawancara.
Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1) kesulitan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ngadirojo
pada mata pelajaran matematika dengan pembelajaran daring selama masa darurat covid-19 ada pada kategori cukup
dan tinggi, 2) tidak ditemui siswa yang mengalami kesulitan belajar kategori sangat tinggi, 3) siswa mengalami
kesulitan belajar matematika karena tidak menyukai matematika, 4) siswa lebih menyukai pembelajaran secara
langsung daripada pembelajaran daring. Adapun solusi dari permasalahan tersebut yakni siswa yang mengalami
kesulitan belajar harus mampu menemukan alternatif yang dapat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajarnya dan
perlunya metode pembelajaran interaktif selama pembelajaran matematika dengan pembelajaran daring sehingga siswa
lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran daring.
Kata kunci : kesulitan belajar, matematika, pembelajaran daring
Abstract
This study is intended to identify the level of students’ learning difficulties on math subjects with daring learning
during the covid-19 pandemic. Subjects in this research are students of VIII E and VIII G SMP Negeri 2 Ngadirojo as
population. For further subjects, found after data reduction using purposive sampling. Then, further through the stage of
data reduction using an adhesive sampling of samples with a particular consideration. A consideration used for
impressive. sampling in this study is the result of students who are having difficulty studying with very high, high, and
sufficient indicators. Data-collecting techniques used are quisioner and interview. It’s been known through this research
that level of students’ learning difficulties on math subjects are between intervals 41,00 – 60,99 and 21,00-40,99%.
The conclusions obtained in this study were: 1) the learning difficulties of grade VIII students of SMP Negeri 2
Ngadirojo in mathematics subjects with online learning during the Covid-19 emergency period were in the sufficient
and high categories, 2) there were no students who experienced learning difficulties in the very category. high, 3)
students have difficulty learning mathematics because they do not like mathematics, 4) students prefer direct learning
than online learning. The solution to this problem is that students who experience learning difficulties must be able to
find alternatives that can be done to overcome their learning difficulties and the need for interactive learning methods
during mathematics learning with online learning so that students are more enthusiastic in participating in online
learning.
Keywords : learning difficulties, mathematic, daring learning