PERANAN MEDIA VISUAL GAMBAR DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI GEMBONGAN 04 KECAMATAN PONGGOK KABUPATEN BLITAR JAWA TIMUR

Abstract

Proses belajar mengajar mata pelajaran pendidikan agama Buddha Sekolah Dasar Negeri
Gembongan 04 kelas III dalam penggunaan media visual gambar belum optimal. Selain itu, guru
dalam proses belajar mengajar hanya menggunakan metode ceramah. Akibatnya, proses belajar
mengajar hanya terjadi satu arah, siswa menjadi kurang aktif, dan hasil belajar siswa menjadi
kurang maksimal. Hal ini yang melatar belakangi penulis untuk melakukan penelitian dengan
tujuan bahwa dengan peranan media visual gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di Sekolah Dasar
Negeri Gembongan 04 Kecamatan Ponggok Kabupaten Blitar Jawa Timur. Kelas penelitian yang
digunakan adalah kelas III. Penelitian ini terdiri dari dua siklus pembelajaran, setiap siklus terdiri
dari dua kali pertemuan. Selain itu juga untuk mengontrol kegiatan pembelajaran digunakan
beberapa instrumen, yaitu lembar observasi, pedoman wawancara, dan soal tes. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Gembongan 04 Kecamatan
Ponggok Kabupaten Blitar Jawa Timur sudah mengalami peningkatan dengan menggunakan
peranan media visual gambar. Peningkatan ketuntasan hasil belajar dari Siklus I sebesar 43%.
Selanjutnya pada Siklus II terjadi peningkatan 100%. Hal ini menunjukkan terjadi peningkatan
sebesar 57%. Selain hasil belajar yang meningkat, pada proses belajar mengajar siswa menunjukkan
keaktifan, siswa tampak lebih senang dan antusias.