DIVERSIFIKASI FOREST TOURISM BERBASIS EDUTOURISM : TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS

Abstract

Forest tourism merupakan salah satu bentuk pariwisata berbasis alam yang memiliki peran strategis dalam mendukung pariwisata berkelanjutan, khususnya melalui fungsi edukasi dan konservasi kawasan hutan. Seiring meningkatnya kebutuhan wisatawan akan pengalaman wisata yang bermakna, edutourism berkembang sebagai pendekatan yang relevan dalam diversifikasi forest tourism. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis pengembangan forest tourism berbasis edutourism melalui tinjauan literatur ilmiah. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review dengan mengacu pada pedoman PRISMA. Pencarian literatur dilakukan melalui basis data Scopus dan Google Scholar, sehingga diperoleh 16 artikel terpilih yang dianalisis secara deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edutourism dalam forest tourism umumnya diwujudkan melalui aktivitas pembelajaran lingkungan berbasis pengalaman, seperti interpretasi alam, edukasi biodiversitas, dan kegiatan konservasi yang melibatkan masyarakat lokal. Pendekatan ini berkontribusi pada peningkatan kesadaran lingkungan wisatawan, pemberdayaan masyarakat, serta penguatan fungsi konservasi kawasan hutan. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa edutourism memiliki potensi sebagai strategi diversifikasi forest tourism yang selaras dengan prinsip pariwisata berkelanjutan, khususnya dalam konteks pengembangan kawasan hutan berbasis edutourism. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan konseptual bagi pengembangan forest tourism berbasis edutourism dan dasar bagi penelitian empiris selanjutnya.