KONTEN INSTAGRAM @cuap_cuan DALAM MENGEDUKASI AUDIENS

Najla Anchar

doi:10.53565/nivedana.v6i2.1764

Najla Anchar IPB University

DOI: https://doi.org/10.53565/nivedana.v6i2.1764

Keywords: Cuap Cuan, Edukasi Finansial, Generasi Muda, Instagram, Literasi Keuangan, Media Sosial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi pengelolaan konten edukasi finansial pada akun Instagram @cuap_cuan yang dikelola oleh CNBC Indonesia dalam upaya meningkatkan literasi keuangan audiens muda. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi digital, dokumentasi, dan wawancara dengan tim pengelola akun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa @cuap_cuan secara konsisten mengunggah konten edukasi finansial 5–6 kali per minggu dalam bentuk carousel infografis, video reels singkat, dan quotes edukatif. Seluruh konten dikemas secara visual menarik, menggunakan bahasa sederhana, serta disesuaikan dengan karakteristik generasi Z dan milenial. Data keterlibatan menunjukkan rata-rata lebih dari 1.000 likes, 30 komentar, dan 100 share per unggahan, dengan engagement tertinggi pada konten bertema quotes tokoh keuangan dan investasi populer. Strategi komunikasi @cuap_cuan relevan dengan teori Uses and Gratifications, di mana audiens aktif memilih konten sesuai kebutuhan, serta menonjolkan komunikasi dua arah yang interaktif. Kesimpulannya, pengelolaan konten edukasi finansial di Instagram @cuap_cuan efektif dalam menjangkau dan meningkatkan literasi keuangan audiens muda melalui pendekatan visual, bahasa santai, dan topik yang relevan.

References

Ahamed, A. J. (2025). Chapter-1 FINANCIAL LITERACY. Social Science Research Network.
Afifah, N., & Drajat, A. (2022). Peran Media Sosial Instagram dalam Penjangkauan Remaja Muslim. Jurnal Komunikasi Islam, 8(2), 123-135.
Gunawan, A., & Ritonga, R. (2019). Media pembelajaran berbasis digital. Repository UIN Mataram, 3-7.
Kriyantono, R. (2020). Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana.
Kumar, V. (2024). Mass Media and Communication. Journal of Linguistics and Communication Studies, 3(3), 39-45.
Malyshev, D. (2022). The Functions of Mass Communication in the Digital Age. International Journal of Media and Communication, 5(1), 22-36.
McQuail, D. (2010). McQuail's mass communication theory (6th ed.). London, England: SAGE Publications.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Nuroniyah, L., Junaidi, & Rini, M. M. (2024). Pengaruh literasi keuangan terhadap kebiasaan investasi generasi muda melalui media sosial. Jurnal Ilmu Komunikasi Digital, 12(1), 45-58.
Noviyanti, R. (2020). Instagram sebagai media komunikasi visual. Jurnal Komunikasi Visual, 4(1), 55-62.
Silalahi, R. S., & Meianti, T. (2023). Literasi keuangan masyarakat urban. Jurnal Ekonomi dan Keuangan, 15(2), 101-112.
Suardi, M. (2020). Metodologi penelitian kualitatif: Teori dan praktik. Makassar: CV Sah Media.
Supriyono, S. (2023). Media Sosial Instagram sebagai media informasi klub internal Persebaya. Deleted Journal, 2(1), 21-31.
Tabasum, S. (2024). Financial literacy and economic resilience. Asian Journal of Finance, 9(1), 50-62.
Wicaksono, D. A., & Wafiroh, N. L. (2022). Literasi keuangan dan edukasi saham melalui media sosial terhadap keputusan investasi mahasiswa. Jurnal Ekonomi dan Komunikasi, 10(2), 97-109.