Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa  Pada Materi Pancadhamma Dengan Menggunakan  Metode Discovery Learning  (Penelitian Tindakan Kelas Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 02  Keling Jepara):

Mita Pijimulyati; Urip  Widodo; Prihadi Dwi  Hatmono

doi:10.53565/bahusacca.v2i1.387

Mita Pijimulyati stabn raden wijaya
Urip Widodo Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden Wijaya Wonogiri
Prihadi Dwi Hatmono Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden Wijaya Wonogiri

DOI: https://doi.org/10.53565/bahusacca.v2i1.387

Keywords: Discovery Learning,Prestasi Belajar, Pancadhamma, Penelitian Tindakan Kelas.

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMP N) 02 Keling Jepara. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 6 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan:Lembar Observasi, Wawancara, Soal. Selain itu untuk mengontrol kegiatan pembelajaran digunakan beberapa instrumen yaitu: Lembar observasi, Pedoman wawancara, dan Soal test. Sedangkan analisis data digunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa:pembelajaran dengan menggunakan metode discovery learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi Pancadhamma.Proses pembelajaran siklus I mendapatkan presentase 50% mengalami peningkatan pada siklus II presentase menjadi 100%. Metode discovery learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan siswa mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal.Kelebihan menggunakan metode discovery learning yaitu menambah siswa menjadi aktif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran, sedangkan kekurangannya yaitu tidak semua topik pembelajaran dapat menggunakan metode discovery learning.

References

Astuti, S.P. (2015). Pengaruh Kemampuan Awal dan Minat Belajar Terhadap Prestasi BelajarFisika. Jurnal Formatif. 5 (1). Pp. 68-75

Dalyono, M. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Djamarah, S.B. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Fitri,M & Derlina,D. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok suhu dan kalor. Jurnal Inpafi. 3(2).Pp.89-96

Mulyasa. (2005). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

Patandung, Y. (2017). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Peningkatan Motivasi Belajar IPA. Journal of Educationa Science and Teavhing (EST). 3(1). Pp.12-13

Sudjana. (2007). Media Pengajaran. Jakarta: Sinar Baru Algesindo

Sugiono. (2015). Metodologi Penelitian Tindakan Komprehensif. Bandung: Alfabeta

Suryobroto. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Widodo, U. (2020). Contextual teaching and Learning: An Alternative method to Teach Speaking. SEEL Journal. Vol. 5 (2). Pp . 115-120

http://www.publikasi.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/SL/article/view/424

http://jurnal.radenwijaya.ac.id