Media Buku Cerita Berbasis Artificial Intelligence Untuk Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Pada Anak Usia Dini

Abstract

Kemampuan mengenal angka merupakan salah satu aspek perkembangan kognitif yang penting. Penguasaan konsep angka berperan sebagai dasar keterampilan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media buku cerita berbasis Artificial Intelligence terhadap kemampuan mengenal angka 1-10 pada anak usia 4-5 tahun di TK Pertiwi 14.25.15 Rogodono. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen desain one group pre-test post-test. Subyek pada penelitian ini adalah anak TK Pertiwi 14.25.15 Rogodono dengan usia 4-5 tahun yang berjumlah 30 anak yaitu 14 laki-laki dan 16 perempuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan pengamatan dan dokumentasi. Teknik analisis data tentang kemampuan mengenal angka menggunakan analisis Sample T test. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan mengenal angka pada anak usia 4-5 tahun meningkat setelah diberikan perlakuan. Pengenalan angka dilakukan dengan menggunakan media buku cerita berbasis Artificial Intelligence (AI) mampu memberikan pengaruh terhadap kemampuan mengenal angka pada anak usia 4-5 tahun di TK Pertiwi 14.25.15 Rogodono. Kemampuan mengenal angka pada pre-test menunjukan bahwa kemampuan mengenal angka cenderung rendah. Selanjutnya anak diberikan treatment, kemudian anak diberi perlakukan yang sama. Hasil post-test menunjukan pengaruh terhadap kemampuan mengenal angka pada anak yakni pada sig (2 tailed) 0.000. Hal ini menunjukan bahwa adanya perbedaan yang signifikan media buku cerita berbasis AI terhadap kemampuan mengenal angka pada anak usia 4-5 tahun.

Kata kunci:  Kemampuan mengenal angka, Artificial Intelligence, anak usia 4-5