Perencanaan Pembelajaran SDN 4 Getas

Quina Jeoada; Dwiyono Putranto

doi:10.53565/bahusacca.v7i1.1522

Quina Jeoada STABN Raden Wijaya
Dwiyono Putranto STAB Negeri Raden Wijaya

DOI: https://doi.org/10.53565/bahusacca.v7i1.1522

Keywords: Modul ajar, Wawancara

Abstract

Dalam penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas modul ajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VI SDN 4 Getas, khususnya pada materi “Menyimak cerpen”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, serta analisis dokumen modul ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang digunakan memiliki beberapa keunggulan seperti kesesuaian dalam kurikulum merdeka, penyajian materi yang menarik dan interaktif, penggunaan media pembelajaran yang beragam dan adanya evaluasi dan refleksi. Strategi pembelajaran. Hasil pembelajaran yang diterapkan dalam modul ajar.kelemahan dan kekurangan dalam penelitian.

Kata kunci: Modul ajar, Wawancara

References

Faridahtul Jannah, & Thooriq Irtifa’ Fathuddi. (2023). Penerapan Modul Ajar Berbasis Kurikulum
Merdeka II UPT SD Negeri 323 Gresik. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 131–143.
https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i1.2099
Mustopiyah, A., Puteri, D. E., Furaida, F., Putri, L. M., & Syafa, N. (2024). Peran media
pembelajaran dalam era digital. Jurnal Pendidikan, 2(1), 5.
https://www.academia.edu/download/110211296/ARTIKEL_PERAN_MEDIA_PEMBELAJA
RAN_DALAM_ERA_DIGITA1.pdf
Tadius, Hakpantria, & Tande Russa, R. (2023). Analisis Strategi Guru Dalam Penerapan Kurikulum
Merdeka Belajar Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn 3 Makale. Prosiding Seminar Nasional PGSD UKI
http://journals.ukitoraja.ac.id/index.php/PROSDING/article/view/2265%0Ahttp://journals.ukit
oraja.ac.id/index.php/PROSDING/article/download/2265/1623