IMPLEMENTASI TEORI KOGNITIF JEAN PIAGET DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Jean Piaget, Cognitive, Learning Methods, Basic Education
Abstract
Perkembangan kognitif anak merupakan aspek penting dalam pendidikan dasar, dan teori kognitif Jean Piaget menawarkan kerangka kerja yang relevan untuk memahami proses tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan prinsip-prinsip perkembangan kognitif Piaget dalam berbagai disiplin ilmu, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Melalui pencarian di Google Scholar menggunakan kata kunci “Teori kognitif Jean Piaget,” sebanyak 108 literatur ditemukan, dan 7 di antaranya memenuhi kriteria relevansi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan teori Piaget dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama melalui metode yang berpusat pada siswa dan eksplorasi aktif. Namun, tantangan tetap ada karena sebagian besar guru masih menggunakan metode tradisional yang berfokus sebagai pengajaran. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan bagi pendidik untuk memahami dan menerapkan teori ini secara efektif. Dengan implementasi yang optimal, teori Piaget diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi pelajaran dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta logis.
References
Agustyaningrum, N., & Pradanti, P. (2022). Teori Perkembangan Piaget dan Vygotsky: Bagaimana Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar?. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 5(1), 568-582.
Alahmad, M. (2020). Strengths and weaknesses of cognitive theory. Budapest International Research and Critics Institute-Journal, 3(3), 1584-1593. https://www.semanticscholar.org/paper/Strengths-and-Weaknesses-of-Cognitive-Theory-Alahmad/3eed2a44e368ed19f7b090c275971a4ae786ddab?p2df
Babullah, R. (2022). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 131–152. https://doi.org/10.70287/epistemic.v1i2.10
Daryanto. (2010). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Penerapan. Bandung: Yrama Widya.
Dewi, F. S. P. (2022). Konsep Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah Dasar dalam Implementasi Pembelajaran menurut Teori Jean Piaget (Telaah Buku Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget) (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Handika, H. H., Zubaidah, T., & Witarsa, R. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 124-140.
Hidayati, N. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Konteks Teori Piaget di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 67-79.
Khan, Y., & Sultana, N. (2021). Effectiveness of the cognitivist theories application at secondary school level in Pakistan. VFAST Transactions on Education and Social Sciences, 9(4), 60-69. Doi:https://doi.org/10.21015/vtess.v9i4.786
Khadijah, K. (2016). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini.
Khaulani, F., Neviyarni, S., & Irdamurni, I. (2020). Fase dan tugas perkembangan anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 51-59.
Khotimah, K., & Agustini, A. (2023). Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Pada Anak Usia Dini. Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 11–20. https://doi.org/10.54150/altahdzib.v2i1.196
Magdalena, I., Nurchayati, A., Suhirman, D. P., & Fathya, N. N. (2023). Implementasi Teori Pengembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. ANWARUL, 3(5), 960–969. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i5.1431
Malik, S. (2021). Learning theory of cognitivism and its implications on students’ learning. World Wide Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(5), 67-71. https://wwjmrd.com/upload/learning-theory-of-cognitivism-and-its-implications-on-students-learning_1622555691.pdf
Marinda, L. . (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa Journal of Gender Studies, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Mifroh, N. (2020). Teori perkembangan kognitif jean piaget dan implementasinya dalam pembelajaran di SD/MI. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 1(3), 253-263.
Nabila, N. (2021). Konsep Pembelajaran Matematika Sd Berdasarkan Teori Kognitif Jean Piaget. In JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar (Vol. 6).
Nisa, Z. R. K., Anindya, A. B., & Gera, I. G. (2023). Analisis Perkembangan Kognitif Bahasa pada Peserta Didik Sekolah Dasar Menurut Teori Jean Piaget. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(6). http://journal.csspublishing.com/index.php/ijm/article/view/530
Nuryati, N., & Darsinah, D. (2021). Implementasi teori perkembangan kognitif jean piaget dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 153-162.
Puspitasari, N., Izzati, U. A., & Darminto, E. (2022). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Basicedu, 6(5), 8545-8559.
Rahmah, Siti. (2022). Teori Kognitivisme Serta Aplikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah. 2(3). 23-34.
Rahmawati, R. (2020). Peranan Teori Kognitivisme Piaget dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(1), 45-57.
Setiawan, A. (2019). Konstruksi Pengetahuan Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Kognitif Piaget. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(3), 89-102.
Sudianto, S., & Ismayanti , S. (2023). Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran Matematika. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 55–61. https://doi.org/10.56916/jp.v2i2.709
Suparno, P. (2001). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Kanisius.
Wijayanti, D. (2023). Analisis Pengaruh Teori Kognitif Jean Piaget Terhadap Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran IPS.
Alahmad, M. (2020). Strengths and weaknesses of cognitive theory. Budapest International Research and Critics Institute-Journal, 3(3), 1584-1593. https://www.semanticscholar.org/paper/Strengths-and-Weaknesses-of-Cognitive-Theory-Alahmad/3eed2a44e368ed19f7b090c275971a4ae786ddab?p2df
Babullah, R. (2022). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 131–152. https://doi.org/10.70287/epistemic.v1i2.10
Daryanto. (2010). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Penerapan. Bandung: Yrama Widya.
Dewi, F. S. P. (2022). Konsep Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah Dasar dalam Implementasi Pembelajaran menurut Teori Jean Piaget (Telaah Buku Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget) (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Handika, H. H., Zubaidah, T., & Witarsa, R. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 22(2), 124-140.
Hidayati, N. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Konteks Teori Piaget di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 67-79.
Khan, Y., & Sultana, N. (2021). Effectiveness of the cognitivist theories application at secondary school level in Pakistan. VFAST Transactions on Education and Social Sciences, 9(4), 60-69. Doi:https://doi.org/10.21015/vtess.v9i4.786
Khadijah, K. (2016). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini.
Khaulani, F., Neviyarni, S., & Irdamurni, I. (2020). Fase dan tugas perkembangan anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 51-59.
Khotimah, K., & Agustini, A. (2023). Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Pada Anak Usia Dini. Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 11–20. https://doi.org/10.54150/altahdzib.v2i1.196
Magdalena, I., Nurchayati, A., Suhirman, D. P., & Fathya, N. N. (2023). Implementasi Teori Pengembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. ANWARUL, 3(5), 960–969. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i5.1431
Malik, S. (2021). Learning theory of cognitivism and its implications on students’ learning. World Wide Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(5), 67-71. https://wwjmrd.com/upload/learning-theory-of-cognitivism-and-its-implications-on-students-learning_1622555691.pdf
Marinda, L. . (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa Journal of Gender Studies, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Mifroh, N. (2020). Teori perkembangan kognitif jean piaget dan implementasinya dalam pembelajaran di SD/MI. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 1(3), 253-263.
Nabila, N. (2021). Konsep Pembelajaran Matematika Sd Berdasarkan Teori Kognitif Jean Piaget. In JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar (Vol. 6).
Nisa, Z. R. K., Anindya, A. B., & Gera, I. G. (2023). Analisis Perkembangan Kognitif Bahasa pada Peserta Didik Sekolah Dasar Menurut Teori Jean Piaget. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(6). http://journal.csspublishing.com/index.php/ijm/article/view/530
Nuryati, N., & Darsinah, D. (2021). Implementasi teori perkembangan kognitif jean piaget dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 153-162.
Puspitasari, N., Izzati, U. A., & Darminto, E. (2022). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Basicedu, 6(5), 8545-8559.
Rahmah, Siti. (2022). Teori Kognitivisme Serta Aplikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah. 2(3). 23-34.
Rahmawati, R. (2020). Peranan Teori Kognitivisme Piaget dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(1), 45-57.
Setiawan, A. (2019). Konstruksi Pengetahuan Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Kognitif Piaget. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(3), 89-102.
Sudianto, S., & Ismayanti , S. (2023). Implementasi Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dalam Pembelajaran Matematika. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 55–61. https://doi.org/10.56916/jp.v2i2.709
Suparno, P. (2001). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Kanisius.
Wijayanti, D. (2023). Analisis Pengaruh Teori Kognitif Jean Piaget Terhadap Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran IPS.
Published
2025-12-30
Section
Articles
DOI :
https://doi.org/10.53565/bahusacca.v6i2.1579
